Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Perkembangan Moral Siswa Kelas 5 Di Sekolah Dasar Inpres Pante Deere Kabupaten Alor

Abstract

Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam perkembangan moral siswa kelas 5 di Sekolah Dasar Inpres Pante Deere Kabupaten Alor. Dari penelitian yang telah dilakukan, maka  diperoleh kesimpulan bahwa: pertama, dari ketiga peran guru yaitu sebagai pendidik, pembimbing dan sebagai motivator sudah sangat baik. Guru telah menjalankan perannya dengan sangat baik. Guru mendidik anak didiknya untuk memiliki perilaku jujur, sopan dan menghormati orang tua. Guru juga mendidik dengan mangajarkan materi pelajaran dengan baik dan menanamkan nilai-nilai kebenaran firman Tuhan. Guru membimbing anak didik dengan baik seperti membimbing anak ketika menghadapi masalah pelajaran maupun dengan orang-orang di sekitar dan guru juga memberi motivasi kepada anak didik dengan sangat baik dapat dilihat ketika guru memberikan pujian kepada anak saat anak mendapatkan nilai yang baik dan memberikan semangat siswa dalam mengikuti pelajaran di sekolah. Kedua, perkembangan moral anak rata-rata berada pada tingkat prakonvensional tahap kedua orentasi intrumental-relativis karena bergantung pada faktor pribadi dan kesenangan dari anak itu sendiri, seperti suka berkata-kata kotor, memukul teman dan berkata kasar merupakan bentuk kesenangan dari anak itu sendiri, yang menjadi faktor penyebabnya ialah lingkungan tempat tinggal anak didik yang membuat anak mengikuti perilaku tersebut. Ketiga, peran guru pendidikan agama kristen dalam perkembangan moral siswa kelas 5 dikatakan kurang berpengaruh karena berdasarkan hasil angket, pengamatan dan wawancara dapat dijumpai bahwa walaupun guru sudah menjalankan peran sebagai, pendidik, pembimbing, dan sebagai motivator dengan sangat baik, namun anak-anak sendiri memilih untuk tidak mengikuti ajaran atau pendidikan yang diberikan oleh guru.